1. Mlundikano wa mitihani ambayo huenda nyumbani na mwalimu
Kila mwalimu anajua tukio hili. Darasa linaisha, shule haina chochote, lakini kazi inaendelea ndani ya mkoba: rundo la majaribio yanayosubiri kusahihishwa. Nyumbani, kupumzika kunapaswa kuanza, safari nyingine huanza. Hesabu alama, angalia karatasi za majibu, ongeza maelezo, jaza lahajedwali, angalia makosa ya muhtasari.
Tatizo sio wakati tu. Hiyo ndiyo aina ya marekebisho ya muda huchukua. Inavamia usiku, Jumapili, muda kati ya faradhi moja na nyingine. Inaiba nishati kutoka kwa wale wanaohitaji kufika darasani katika kipande kimoja siku inayofuata.
Na bado kuna mvutano wa makosa madogo. Swali lililosahihishwa kimakosa huwa mazungumzo na mwanafunzi. Jumla isiyo sahihi inakuwa rework. Toleo lililobadilishwa la mtihani huwa maumivu ya kichwa kwa mwalimu na timu ya uratibu.
Corrigi ilizaliwa ili kushambulia hatua hii maalum katika utaratibu wa shule: kuondoa mzigo wa kiufundi wa tathmini bila kuchukua udhibiti wa ufundishaji wa mwalimu. Teknolojia inakuja pale inapostahili: kurudisha wakati, kupunguza makosa na kumwacha mwalimu azingatie kile kinachohitaji jicho la mwanadamu.
2. Kuunda mtihani mzuri pia ni muda mwingi
Kabla ya kusahihisha, mwalimu anahitaji kuunda tathmini. Na hilo linahitaji zaidi ya kuuliza maswali. Mtihani mzuri unahitaji kuwa na kauli wazi, njia mbadala zilizofikiriwa vyema, kiwango kinachofaa kwa darasa na ulinganifu na kile kilichofanyiwa kazi darasani.
Kwa mazoezi, mchakato huu kawaida hufanyika katika zana ambazo hazikuundwa kwa tathmini. Kijajuu kinasogea nje ya mahali. Mapumziko ya nambari. Picha haifai. Mbadala sahihi imewekwa alama katika faili isiyo sahihi. Na, shule inapouliza matoleo tofauti ili kuepuka kudanganya, kazi huongezeka.
Pia kuna tatizo kubwa la shirika ambalo huanza muda mrefu kabla ya kutuma maombi: wakati wa kuwasilisha kwa uchapishaji. Shule hazipendi kupokea PDF iliyochapishwa katika dakika ya mwisho, kwani hii inavunja utaratibu wa sekretarieti. Lakini kwa vile kutayarisha, kukagua na kuchora kila kitu ni kazi kubwa, mara nyingi mwalimu hujikuta akiwa chini ya shinikizo, akifanya kazi usiku sana ili kuepuka kuchelewesha kujifungua.
Corrigi inapanga mchakato huu tangu mwanzo. Ikiwa mwalimu anapendelea kuunda mtihani kwa kutumia LLM anayopenda zaidi (kama vile ChatGPT), anaweza kutoa maswali hapo na kutumia utaratibu wetu kubandika jaribio lililo tayari moja kwa moja kwenye mfumo. Lakini inaweza pia kutumia uwezo wetu wa hali ya juu wa AI kuunda uthibitisho kutoka mwanzo kwa uchanganuzi, uhakiki wa maudhui, na utayarishaji wa kuchapisha mapema.
Wazo ni rahisi: tathmini iliyofanywa vizuri haipaswi kutegemea usiku wa bure, uvumilivu na muundo na nakala kadhaa za faili zilizoenea kwenye desktop.
3. Corrigi katika hatua tatu
Corrigi ni jukwaa la kuunda, kuchapisha na kusahihisha majaribio mengi ya chaguo. Inafanya kazi kwenye kompyuta na simu ya rununu, na programu ya iPhone na Android.
Kwanza, mwalimu huunda mtihani. Unaweza kukusanya swali kwa swali, kubandika maandishi yaliyotayarishwa tayari kwenye LLM unayopenda (kama vile ChatGPT) au utumie AI yetu ya asili kupata mapendekezo yaliyopangwa na uchanganuzi wa maudhui. Corrigi hupanga taarifa, mbadala na violezo katika umbizo lililo tayari kukaguliwa.
Kisha, mwalimu hutoa PDF. Faili imeundwa ili kuchapishwa na inaweza kuwa na matoleo kadhaa ya jaribio moja, na maswali yaliyochanganyikiwa na mbadala. Kila laha hupokea QR Code yake, ambayo humtambulisha mwanafunzi na toleo linalotumika.
Hatimaye, inakuja marekebisho. Baada ya maombi, mwalimu hufungua programu, huelekeza kamera kwenye karatasi ya majibu na kuona matokeo kwa sekunde. Hakuna haja ya kutenganisha uthibitisho kwa toleo, hakuna haja ya kuandika maelezo, hakuna haja ya skana.
Ni mtiririko ulioundwa ili kutoshea utaratibu halisi wa shule: unda, chapisha, tumia, elekeza kamera na uende kwenye laha inayofuata.
4. Akili ya bandia na mwalimu anayehusika
Walimu wengi wanahofia AI katika tathmini, na tahadhari hii ina maana. Uthibitisho hauwezi kuchukuliwa kama maandishi yoyote. Mbadala iliyoundwa vibaya, kauli yenye utata au jibu lisilo sahihi kimawazo huathiri ujifunzaji na kujiamini kwa wanafunzi.
Kwa hiyo, katika Corrigi, AI haibadilishi mwalimu. Iwapo mwalimu ataleta maswali yaliyotayarishwa tayari kutoka kwa muundo mwingine (kama vile ChatGPT) au kuyaunda kwa kutumia AI yetu ya ndani yenye uchanganuzi wa kina wa maudhui, inasaidia kuharakisha mchakato. Lakini mtu anayeidhinisha, kuhariri, kutupa au kurekebisha huwa ni mwalimu kila wakati.
Kabla ya swali kuingia kwenye mtihani, mwalimu huona taarifa, mbadala na jibu sahihi. Unaweza kuandika upya, kubadilisha mbadala sahihi, kurekebisha lugha, kurekebisha ugumu au kuondoa swali zima.
Corrigi pia inatoa hakiki ya ubora wa jaribio. Inasaidia kupata makosa ya kawaida: swali bila jibu sahihi, jibu zaidi ya moja iwezekanavyo, mbadala ambayo ni dhahiri sana au taarifa ya kuchanganya. Ni kama kupata sura ya pili kabla ya kuchapa.
Lengo sio kugeuza AI kuwa mwalimu. Ni juu ya kutumia AI kupata kazi inayorudiwa kutoka njiani na kumwacha mwalimu wakati zaidi wa uamuzi wa ufundishaji.
5. Matoleo tofauti bila kazi ya duplicate
Kuepuka kudanganya kwa kawaida hutokeza kazi zaidi kwa mwalimu. Uthibitisho A, Uthibitisho B, templates tofauti, karatasi zinazohitaji kuangaliwa kwa uangalifu na hatari ya mara kwa mara ya kusahihisha toleo moja na template ya nyingine.
Katika Corrigi, mwalimu huunda mtihani mara moja. Wakati wa kuchapisha, chagua ni matoleo mangapi unayotaka kutoa. Mfumo huchanganya maswali na mbadala kiotomatiki, kudumisha laha sahihi ya majibu kwa kila laha.
QR Code iliyochapishwa juu hutatua sehemu yenye matatizo zaidi. Inamtambulisha mwanafunzi na toleo la mtihani. Wakati wa kusahihisha, programu inasoma msimbo na kutumia kiolezo sahihi peke yake.
Hii ina maana kwamba mwalimu anaweza kuchukua rundo lote lilivyorudi kutoka chumbani, bila kutenganishwa na toleo, na kusahihisha laha moja baada ya nyingine. Shirika la chini la mwongozo. Hatari ndogo ya makosa. Kasi zaidi.
6. Marekebisho kupitia simu ya rununu, iliyoundwa kwa ajili ya shule halisi
Marekebisho ya ndani ya kamera yanahitaji kufanya kazi nje ya onyesho zuri. Katika shule halisi, taa hubadilika, karatasi hupunguka, mwanafunzi huweka alama dhaifu, huifuta, hutumia kalamu tofauti au kuwasilisha mtihani kwa upotovu kwenye rundo.
Corrigi iliundwa kwa ajili ya hali hii. Laha ina alama kwenye pembe zinazosaidia programu kutambua na kunyoosha picha kabla ya kusoma. Mwalimu hahitaji kujipanga kikamilifu. Elekeza kamera, kamata na ufuate.
Wakati kuashiria ni wazi, noti inaonekana ndani ya sekunde. Wakati kuna shaka, kama vile vibadala viwili vyenye alama au jibu lililofutwa nusu, programu huonyesha picha iliyopanuliwa ili mwalimu aweze kuamua haraka.
Picha inasomwa kwenye simu yenyewe. Picha ya uthibitisho haihitaji kutumwa kwa wingu ili kusahihishwa. Hili hurahisisha mchakato, huhifadhi ufaragha wa wanafunzi na husaidia katika shule zilizo na mtandao usio thabiti.
Matokeo ya vitendo ndiyo muhimu: darasa ambalo litachukua saa nyingi kusahihisha linaweza kusajiliwa kwa dakika chache.
7. Kurekebisha mtihani bila kuanza kutoka mwanzo
Kila darasa lina wanafunzi wenye mahitaji tofauti. Wengine wanahitaji lugha ya moja kwa moja zaidi. Wengine hunufaika kutokana na matamshi mafupi. Pia kuna wanafunzi wa kigeni, shule zinazotumia lugha mbili na miktadha ambayo kutafsiri tathmini kunaleta mabadiliko.
Shida ni kwamba kurekebisha jaribio kwa mikono kawaida hubadilika kuwa kazi nyingine nzima. Mwalimu anahitaji kuhifadhi maudhui yaliyopimwa, kurahisisha matini, kuhakiki kila swali na kuhakikisha kuwa toleo lililotoholewa linabaki kuwa sawa.
Corrigi husaidia katika mchakato huu na urekebishaji wa majaribio. Zana inaweza kurahisisha kauli au kutafsiri tathmini katika lugha nyingine, kudumisha wazo asilia la ufundishaji. Mwalimu huhakiki kabla ya kuitumia, kama ilivyo kwa sehemu yoyote muhimu ya mtihani.
Hii haigeuzi ujumuishaji kuwa kitufe cha uchawi. Lakini huondoa baadhi ya mzigo wa uendeshaji ambao huzuia urekebishaji mwingi mzuri kutokea kwa wakati.
Chombo kinapookoa muda katika hatua hii, mwalimu hupata nafasi ya kufanya kile ambacho ni muhimu sana: mtazame mwanafunzi, elewa hitaji na uamue njia bora ya kutathmini.
8. Vidokezo ambavyo huwa utambuzi
Corrigir haraka ni muhimu. Lakini thamani kuu inakuja baadaye: kuelewa kile ambacho darasa lilijifunza na kile kinachohitaji kurejelewa.
Mwishoni mwa marekebisho, Corrigi hupanga matokeo katika ripoti. Mwalimu anaweza kuona wastani wa darasa, mgawanyo wa alama, kiwango cha ufaulu kwa kila swali na pointi ambapo wanafunzi wengi walikuwa na matatizo.
Aina hii ya habari hubadilisha darasa linalofuata. Iwapo sehemu kubwa ya darasa ilipata swali sawa, huenda maudhui yakahitaji kurudiwa. Ikiwa njia mbadala imewavutia wanafunzi wengi, inaweza kufichua swali la kawaida. Jaribio huacha kuwa hitimisho tu na inakuwa chombo cha kupanga.
Matokeo pia yanaweza kusafirishwa kwa lahajedwali na mifumo inayotumiwa na shule. Corrigi haijaribu kuchukua nafasi ya utaratibu mzima wa shule. Inafaa ndani yake na hupunguza sehemu nzito zaidi.
9. Utunzaji nyuma ya unyenyekevu
Wakati chombo kinafanya kazi vizuri, inaonekana rahisi. Lakini unyenyekevu huu unategemea chaguzi kadhaa zilizofanywa nyuma ya pazia.
Corrigi hutumia msingi sawa wa kusahihisha katika iPhone, Android, na wavuti. Hii husaidia kudumisha uthabiti: usomaji wa jaribio haubadiliki kwa sababu mwalimu anatumia kifaa kingine.
Masahihisho hufanyika kwenye simu ya rununu kila inapowezekana, ili kuwa haraka na kuheshimu faragha ya mwanafunzi. Jukwaa la wavuti liliundwa kupakia vizuri katika maeneo tofauti. Malipo hupitia watoa huduma wanaotambuliwa, bila kuhifadhi data ya kadi katika Corrigi.
Hata ununuzi wa mikopo uliundwa ili usiingiliane na marekebisho. Ikiwa mwalimu yuko katikati ya rundo la majaribio, mfumo haupaswi kukatiza mtiririko na urasimu wakati mbaya zaidi.
Maelezo haya hayaonekani kwa mtazamo wa kwanza. Lakini wao ndio wanaoleta mabadiliko wakati chombo kinaacha kuwa kipya na kuwa sehemu ya utaratibu wa kila wiki wa mwalimu.
10. Jambo la msingi: kumpa mwalimu muda
Corrigi haijaribu kuibua upya elimu. Haisemi ni mbinu gani mwalimu anapaswa kutumia, wala haibadilishi uzoefu wa wale wanaojua darasa.
Pendekezo ni moja kwa moja zaidi: kupunguza muda uliotumika kwenye kazi za tathmini ya mitambo. Unda jaribio lisilo na msuguano mdogo. Chapisha matoleo tofauti bila kufanya kazi tena. Corrigir kwenye simu yako ya mkononi kwa sekunde. Badilisha maelezo kuwa utambuzi. Fanya haya yote huku ukimuweka mwalimu madarakani.
Kwa wale wanaofundisha, mambo machache ni ya thamani kama wakati bora. Ni wakati wa kuandaa maelezo vizuri. Muda wa kuzungumza na mwanafunzi. Muda wa kupumzika bila hatia. Ni wakati wa kurudi kwenye chumba na nishati.
Corrigi inapatikana katika kivinjari, iPhone na Android. Ni bure ili kuanza, hakuna kadi ya mkopo inahitajika ili kuunda akaunti. Mwalimu anaweza kupima na darasa halisi na kujisikia, kwa mazoezi, muda gani huenda kwa wiki.
Tengeneza uthibitisho. Chapisha. Sahihi kwenye simu yako ya rununu. Tumia wakati wowote uliobaki kufundisha vyema.