Corrija a avaliação pela câmera
Relatório da turma
O que fazer com o resultado depois que a nota já saiu
Média da turma não diz o que ensinar na segunda-feira. Desempenho questão a questão diz.
O relatório sai pronto da correção. Não precisa tabular nada.
Desempenho por questão
Erro coletivo visível
Pronto sem tabulação
Da pilha corrigida ao plano da próxima aula
O uso do relatório que muda alguma coisa na prática.
Abra o desempenho questão a questão
Separe erro coletivo de erro individual
Replaneje a aula em cima do erro coletivo
As três leituras que valem o seu tempo
Relatório com muita informação e nenhuma decisão associada é relatório que ninguém abre duas vezes.
Erro coletivo pede aula, não recuperação
Quando a turma inteira erra a mesma questão, a resposta não é mandar os alunos estudarem mais. É a explicação que precisa voltar, por outro caminho. Esse é o achado mais acionável que uma avaliação produz.
Erro individual pede atenção individual
Aluno que destoa da turma em várias questões está com dificuldade própria, e o relatório mostra onde. É o insumo de uma conversa específica, não de uma revisão geral.
Acerto geral libera tempo
Conteúdo que a turma dominou pode sair da revisão e devolver aula para o que ficou pendente. Sem o dado, a revisão costuma repetir tudo por precaução.
Olhe o relatório antes de montar a aula de revisão.
Cinco minutos de leitura mudam o que vale a pena revisar com a turma.
relatório de desempenho escolar
analise de desempenho dos alunos
resultados da avaliação
gráfico de notas dos alunos
acompanhamento pedagógico
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A avaliação só termina quando vira aula
Crie a conta, corrija uma avaliação e use o desempenho por questão para planejar a aula seguinte.
Criar conta web grátisPor que quase ninguém usa os dados da própria prova
Não é falta de interesse. Todo professor quer saber onde a turma travou. O que impede é o custo de descobrir: para ter desempenho por questão na correção manual, seria preciso registrar, prova a prova, qual questão cada aluno errou — e depois consolidar tudo.
Na prática, ninguém faz. O que sobra da correção é uma lista de notas, e nota é uma informação comprimida demais para orientar ensino. Dois alunos com sete podem ter errado questões completamente diferentes e precisar de intervenções opostas.
Quando a leitura é automática, o desempenho por questão é subproduto, não trabalho extra. Ele já está lá quando a última folha da pilha é lida, e o custo de olhar cai para o tempo de abrir a tela.
A mudança de rotina que isso permite é pequena e vale muito: em vez de devolver a prova e seguir o cronograma, você abre o resultado antes de planejar a aula seguinte e decide o que revisar com base no que a turma efetivamente errou.
Três padrões que aparecem sempre
O que procurar assim que o relatório abre.
A questão isolada com erro alto
Cercada de questões com bom desempenho. Quase sempre é problema de enunciado, não de conteúdo — releia antes de concluir qualquer coisa sobre a turma.
O bloco de questões do mesmo tema com erro alto
Aí o conteúdo não entrou. É o caso clássico de aula que precisa voltar com outra abordagem, e o mais fácil de justificar para a coordenação.
O aluno com padrão próprio
Acerta o que a turma erra e erra o que a turma acerta. Costuma indicar lacuna específica ou dificuldade que não aparece em conversa de sala.
Dúvidas sobre o relatório
Preciso configurar algo para o relatório sair?
Não. Ele é gerado a partir da correção, então basta ter lido as folhas da turma.
Consigo comparar duas turmas na mesma avaliação?
Sim, desde que as duas tenham respondido à mesma avaliação, mesmo em versões embaralhadas diferentes.
O relatório muda se eu anular uma questão?
Muda. A anulação recalcula as notas já lidas e o desempenho passa a refletir a decisão.
O relatório sai da correção pelo celular
Instale o aplicativo, corrija a turma e abra o desempenho por questão antes de planejar a próxima aula.
Gratuito para instalar. A leitura das folhas pela câmera acontece no aplicativo.